Téléphone portable, tablette, télévision et ordinateur… les écrans sont omniprésents. En tant que parents, nous nous interrogeons sur leur maîtrise et leur utilisation pour préserver l’équilibre de nos enfants.
Notre invitée Laure Deschamps, journaliste, auteure et formatrice, experte en numérique jeunesse et familial répond à toutes vos interrogations.
Son nouvel ouvrage « Les enfants et les écrans : dialogue avec les parents » (parution le 10 janvier 2020) est issu de trois ans de conférences et d’ateliers menés dans toute la France auprès de parents.
Ce tchat est réalisé en partenariat avec www.notretemps.com, www.notrefamille.com, www.familiscope.fr et www.enfant.com.
Bonjour, à partir de quel âge peut-on autoriser notre enfant à regarder les écrans? Quel temps est autorisé pour les petits (3 ans)?
L.D : À trois ans, si les séances d’écran sont très courtes (10 minutes par session), rares (c’est un petit plus l’écran et de temps en temps !) avec des contenus bien choisis par les parents (des jeux lents et sans consignes, des dessins animés calmes, beaux avec une vraie histoire) et accompagné du parent (pour en discuter), alors vous êtes dans un usage adapté
Est-ce que nous pouvons leur proposer des activités numériques ? Question de Caro0212
L.D : À trois ans, si les séances d’écran sont très courtes (10 minutes par session), rares (c’est un petit plus l’écran et de temps en temps !) avec des contenus bien choisis par les parents (des jeux lents et sans consignes, des dessins animés calmes, beaux avec une vraie histoire) et accompagné du parent (pour en discuter), alors vous êtes dans un usage adapté.
Nous avons 7 petits-enfants au caractère bien trempé qui débarquent régulièrement pour soulager les parents en vacances, avec tout leur matériel: tablettes, téléphones, et qui sont rebelles à arrêter et ne se fatiguent jamais de pianoter, de jouer sur des vidéos. Y a-t-il une règle pour calmer cette boulimie ? Question de domino62290
L.D : Il faut se poser des questions différentes selon l’âge de vos petits-enfants, c’est sûr. Mais vous pouvez tout à fait poser des règles d’usages : des vidéos pourquoi pas mais tous ensemble, sur une thématique choisie (par vous ou par eux) ! Une maman m’expliquait qu’elle avait instauré à la maison des « Youtube Party » : tout le monde montrait une vidéo intéressante à la famille et on en discutait. Ça peut être une activité amusante. Pareil pour les jeux vidéo : pourquoi pas mais tous ensemble ! Et puis, lancez des défis à vos petits-enfants : une journée à l’ancienne, pour voir comment ça fait de ne pas avoir Internet en permanence ; des soirées Jeux de société uniquement, etc. Ils pourraient y prendre goût 😊.
Maman de 3 enfants de moins de 12 ans, on a entendu récemment que les enfants qui regardent la télé ou autre écran pendant leur petit-déjeuner avaient plus de risque de développer des troubles, doit-on s’en inquiéter ? Question de Alicemaman3
L.D : Vous parlez sûrement de cette étude, communiquée récemment par Santé publique France : elle fait beaucoup parler car voici sa conclusion : » Les enfants qui étaient exposés aux écrans le matin avant l’école et qui discutaient rarement, voire jamais, du contenu des écrans avec leurs parents multipliaient par six leur risque de développer des troubles primaires du langage. »
L’étude a des limites que certains chercheurs ont mis à jour, comme ici Franck Ramus. Et vous voyez qu’il y a une donnée très importante dans cette étude : le rôle des parents et le fait de parler ou non aux enfants.
Cependant, au-delà de cette étude, cela fait des dizaines d’années que les enseignants le signalent : regarder la TV le matin ou tout autre écran fatigue les enfants et diminue leur attention. Souvent, la TV ou un autre écran, est allumée par habitude. Une maman m’a raconté comment elle a changé de réflexe du jour au lendemain (elle allumait la TV pour gagner du temps et habiller les enfants sans cris) et qu’à sa grande surprise, sans TV la séance d’habillage s’était bien mieux passée :-). Alors demain matin, ou quand vous vous sentirez prête, vous pouvez décider de faire autrement et d’observer comme ça se passe :).
Combien de temps une enfant de 9 ans peut-elle passer devant des écrans (téléphone, tv et ordinateur confondus, par jour). Merci, beaucoup cela m’aidera pour lui faire comprendre la nocivité de tous ces capteurs d’attention qui me paraissent bien dangereux, et, en même temps, d’en faire prendre conscience à ses parents. Question Angellina06
L.D : Au-delà du temps brut passé devant un écran tout dépend de quel écran, à quel moment (avant de partir à l’école, en cours de journée, le soir) dans quel contexte (maison/école, accompagné ou non), avec quel contenu (une vidéo, un jeu rapide, un jeu social avec les amis, une appli de jeu, un documentaire en ligne, une série) et pour quelle raison cet écran est utilisé !
Cependant, en temps de session – c’est l’approche de la Souris Grise – je vous conseille un temps maximal de 45mn. C’est un premier jalon. Ensuite, c’est à vous de réfléchir combien de séances par jour ou par semaine correspondent à votre enfant en fonction de ses autres activités et de son rythme scolaire.
Discutez-en souvent avec votre enfant, expliquez-lui les règles (et surtout le pourquoi des règles) et responsabilisez-la : votre objectif est de lui transmettre de bons réflexes et de lui apprendre à gérer elle-même son temps d’écran.
Mon petit à 2 ans est addict aux comptines sur le portable…Y-a-t’il des risques ? Question de Nin16
L.D : Tout dépend de ce que signifie « addict ». Je suppose que vous parlez de comptines vidéo ? Il existe de nombreuses chaînes vidéo qui proposent des comptines que les très jeunes enfants semblent adorer. Mais en réalité les images défilent bien trop vite, elles sont criardes (et du coup happent l’attention du jeune enfant), les voix et la musique ne sont pas très belles. Après une vidéo de ce type, votre petit pourrait bien s’énerver.
Si vous sentez que c’est trop, décidez simplement de ne plus montrer ces comptines à votre enfant. Mieux vaut les chanter avec lui, en les mimant par exemple : il va adorer.
Si néanmoins vous voulez lui montrer des comptines, faites-le rarement, sur un temps très court (pas plus de 10 minutes), toujours avec vous et en choisissant bien la comptine. Cherchez les vidéos réalisées par des professionnels de l’enfance comme les bibliothécaires ou les illustrateurs jeunesse : celles-ci seront adaptées à son âge !
À partir de quel âge peut-on équiper un enfant d’un smartphone ? Est-ce qu’il faut utiliser un contrôle parental ? Comment limiter l’accès à Internet et aux réseaux sociaux ? Question Jeanne09
L.D : Le smartphone est l’outil personnel par excellence. De nombreux adultes ont du mal à gérer leur smartphone et à résister à l’envie de l’utiliser. C’est à prendre en compte lors du premier équipement de votre enfant : vous savez qu’à partir de ce moment, vous devrez être là pour poser des règles, des temps d’usages et choisir les contenus adaptés. Le meilleur contrôle parental au monde, c’est vous 😊 !
Si votre enfant fait des trajets seul, il est légitime de se poser la question du téléphone bien sûr. Mais vous pouvez l’équiper d’un petit smartphone, sans accès aux réseaux sociaux et sans forfait data.
Le meilleur contrôle parental au monde, c’est vous !
Mon enfant de 4 ans me fait une crise à chaque fois qu’il faut couper les écrans. Nous essayons de limiter le temps d’écran, elle a le droit de regarder des vidéos sur certains sites sécurisés mais dès qu’il s’agit d’arrêter, c’est des larmes, des cris, des hurlements. Elle est incapable de se raisonner. Devrions-nous lui interdire les écrans ? Question de Pixel999
L.D : Sa réaction peut être due à plusieurs raisons mais en tout cas, voici les conseils qui pourraient vous être utiles. Tout d’abord, à son âge, un temps d’écran c’est un petit moment partagé, agréable et étonnant ! Si ce n’est pas le cas, et bien il n’y a pas d’urgence, ce sera pour plus tard 😊.
Néanmoins, vous pouvez avoir envie de lui montrer un beau court métrage par exemple. Privilégiez des contenus vraiment adaptés à son âge (des dessins animés lents, aux couleurs douces, avec une vraie histoire ou bien de petits jeux sans consignes, très calmes) ; restez à côté d’elle pour partager ce moment ; et avant toute séance d’écran, donnez-lui des repères de fin « quand on entendra la petite musique, tu sais, ça voudra dire que c’est bientôt fini » et des repères sur ce qui va se passer ensuite « après, on ira dans ta chambre, tu viendras m’aider, etc. ». Enfin vous pouvez lui demander d’arrêter elle-même son temps d’écran : avec un gros réveil par exemple qui se mettra à sonner. Et c’est elle qui aura en charge de le couper et de venir vous le donner !
Quand mon enfant d’à peine 1 an veut prendre mon téléphone portable, se l’approprier, manipuler l’écran tactile pour faire bouger et apparaître des « trucs », comment dois-je réagir face à ses cris lorsque je veux le lui retirer ? Question de Suzyone
L.D : À un an, un enfant a tellement de choses à apprendre ! Alors le téléphone c’est trop tôt pour lui : je vous conseille tout simplement de ne pas lui donner accès à votre portable – cela ne lui apporte pas grand chose et vous éviterez ainsi des conflits :).
Vous pourrez lui proposer, pourquoi pas, des contenus numériques adaptés à son âge quand il sera en maternelle, sur des temps très courts de 10 mn maximum.
Pour vous informer sur les étapes de développement du bébé accompagnés de conseils sur le numérique, je vous invite à consulter le site Digital Baby qui est proposé par la Fondation pour l’enfance : c’est une bonne ressource pour les parents de jeunes enfants.
Mon petit fils de 3 ans regarde de temps en temps des dessins animés. Combien de temps peut-il rester devant la TV ? Question de TMAECJ
L.D : Entre 3 et 6 ans, 20 minutes est un maximum : cela correspond tout simplement au temps d’attention de l’enfant, c’est ce que nous constatons, à la Souris Grise, quand nous organisons des ateliers avec les enfants. Si vous choisissez bien le dessin animé regardé par votre petit-fils et que vous échangez avec lui sur ce qu’il voit ou ce qu’il a vu, cela peut constituer un bon moment d’échange.
J’utilise souvent mon smartphone avec mes petits-enfants âgés de moins de 10 ans afin de leur faire découvrir la musique, de tous genres. Ils sont très intéressés et associent totalement l’écoute musicale à cet appareil qui n’est pas en soi un écran mais une boîte magique qui fait de la musique. Le risque d’engendrer une dépendance à cet objet est-il important ? Surtout lorsqu’ils se rendront compte que ce n’est pas qu’une boîte à musique ? Question de Tenoso
L.D : Vous avez un usage actif et partagé de votre smartphone donc : vous l’utilisez avec vos petits-enfants dans un moment précis et pour un usage choisi. C’est un bon exemple que vous leur transmettez, d’autant que vous partagez avec eux votre curiosité pour des goûts musicaux variés. Vous poursuivez peut-être d’ailleurs, au-delà de l’écoute, par de la création ou de la composition musicale avec eux, à l’aide d’outils numériques ou non, d’instruments réels ou fabriqués. Expliquez-leur que le smartphone est un bon outil s’il est bien utilisé (pour un usage précis, avec un contenu choisi) et n’hésitez pas pas à leur dire et à leur expliquer qu’il ne faut pas en abuser.
Mon fils de 8 ans me demande de lui acheter une Nintendo Switch car tous ses copains sont déjà équipés. J’ai peur qu’il joue à Fortnite ou autres jeux violents. A partir de quel âge conseillez-vous d’équiper les enfants en console de jeu ? Question dadou2112
L.D : La console n’est qu’un équipement, c’est justement le contenu qui va être intéressant ou non, adapté ou non selon l’âge de l’enfant. A partir du moment où vous offrirez une console (ou tout autre écran d’ailleurs ;-), il vous faudra bien choisir les jeux et accepter ou refuser certains jeux qui ne seront pas de l’âge de votre enfant.
La pression des petits copains est parfois forte mais vous expliquerez à votre enfant pourquoi vous refusez et vous pourrez vous appuyer sur des exemples autour de vous (des familles qui refusent certains jeux inadaptés en âge).
Je suis la grand mère d’enfants de 4 et 2 ans. Nous adorons regarder ensemble de courtes vidéos que je sélectionne, petit ours brun, père castor, pierre et le loup, pierre lapin. Ils arrêtent d’eux même l’iPad a ma demande au bout de deux épisodes de 15 mns. Est ce que cela pose pb ? Je regarde toujours avec eux. Nous le faisons deux fois par jour, le matin au réveil et en soirée. Question de Prieurdom
L.D : À partir du moment où vous sélectionnez bien les contenus (c’est le cas :)), que vous regardez et échangez avec eux, et que la séance reste raisonnable, vous êtes dans un usage adapté. Cependant, entre 2 et 4 ans, je vous conseille plutôt un temps de séance de l’ordre de 15 minutes. Et d’éviter, particulièrement les jours d’école, des visionnages le matin au réveil.
J’ai deux garçons 9 et 12 ans. Je gère le temps d’écran avec des password car ils ne peuvent jouer à la xbox, l’ordinateur et la tablette sans mon accord. Ma question : quel temps vous me conseillez ? J’ai commencé par 30 minutes deux fois par semaine maintenant je suis à 1 heure mais disons 3 ou 4 fois par semaine.À mon avis c’est trop, mais le grand n’ayant pas de téléphone non plus, se plaint tout le temps que c’est pas assez … j’estime qu’il en fait déjà beaucoup trop mais j’avoue que c’est dur de savoir ce qui est juste. Question de Afrancesinha
L.D : Vous estimez que c’est déjà beaucoup trop car cela empiète sur d’autres activités ? Si ce n’est pas le cas, que les contenus utilisés sont bien de leur âge et que tout se passe bien à l’école, rassurez-vous.
Le plus important c’est que vos enfants aient des règles – c’est déjà le cas – et qu’elles restent raisonnables – un temps de session de 1h à 12 ans, c’est également le cas.
Vos enfants grandissant, vous pouvez aussi les impliquer dans cette réflexion du temps d’écran – tout en gardant vos valeurs parentales – en établissant par exemple ensemble un agenda des activités / temps scolaires / extrascolaires de la semaine pour voir quel temps d’écran est réellement raisonnable pour eux. Les enfants se révèlent parfois bien plus modérés qu’on ne l’imagine durant cet exercice !
Quel est le temps maximum quotidien d’exposition devant un écran et des jeux vidéos pour un enfant de 11 ans ? Question de Lunada
L.D : C’est la réponse que tous les parents rêvent d’obtenir 😊
Je vous explique d’abord pourquoi il est si difficile de répondre et que les propositions de durée vont varier, selon les experts interrogés. Car au-delà du temps brut passé devant un écran tout dépend de quel écran, à quel moment (avant de partir au collège, en cours de journée, le soir) dans quel contexte (maison/école, accompagné ou non), avec quel contenu (une vidéo, un jeu rapide, un jeu social avec les amis, une appli de jeu, un documentaire en ligne, une série) et pour quelle raison cet écran est utilisé !
Cependant, en temps de session – c’est l’approche de la Souris Grise – je vous conseille un temps maximal d’1h. C’est un premier jalon : 1h devant des vidéos c’est long n’est-ce pas ? Mais 1h en jouant à un jeu social c’est différent. Ensuite, c’est à vous de réfléchir combien de séances par jour ou par semaine correspondent à votre enfant en fonction de ses autres activités et de son rythme scolaire.
Certaines familles décident par exemple qu’il y a une à deux séances par semaine, les jours où l’agenda est peu rempli; d’autres préfèrent réduire en semaine et donner plus de liberté de jeux sur écran le week-end.
Le plus important avec un enfant de 11 ans c’est d’être en discussion permanente avec lui sur ce qu’il regarde, à quel jeu il joue, et, s’il est sur un réseau social, ce qu’il y fait. Une fois votre décision prise sur le temps / contexte d’écran, posez des règles et transmettez de bons réflexes à votre fils : après toute séance d’écran, on alterne avec une autre activité ; on ne garde pas d’écrans dans sa chambre pour la nuit et le soir, on pose tous les écrans deux heures avant de dormir !
C’est à vous de réfléchir combien de séances par jour ou par semaine correspondent à votre enfant en fonction de ses autres activités et de son rythme scolaire.
Je suis grand-mère d’un petit garçon de 5 ans et je ne comprends pas qu’il soit toujours sur sa tablette à regarder des vidéos de dessin animé. Cela ne gêne pas ma fille mais ça m’inquiète. Question de Mouche
L.D : C’est effectivement un vrai questionnement à avoir. À 5 ans, des séances d’écran de 20 minutes sont suffisantes : elles correspondent en fait au temps d’attention de l’enfant. Vous pourriez aborder ce sujet et faire évoluer les choses en douceur : tout d’abord proposer des alternatives à votre petit-fils (des jeux, des activités créatives, des sorties, etc.) et puis vous intéresser de plus prés au contenu de ce qu’il regarde (afin de vous assurer que les vidéos regardés soient pertinentes, calmes, belles, avec une vraie histoire dont vous pouvez parler ensuite ensemble).
Comment gérer le temps d’écran des ados qui sautent de la TV à leur smartphone en passant par la console ou l’ordi ! je me sens impuissante ! Question de Nadinek
L.D : Vous vivez ce que j’appelle de mon côté « La ronde des écrans », une vraie difficulté pour les parents quand, dans le foyer (comme dans toutes les foyers français), se trouvent de l’ordre de 8 écrans différents.
Pour faire respecter des règles, il va falloir impliquer vos ados dans la démarche : par exemple, organiser une « petite réunion » en famille et réfléchir ensemble à un rythme plus adapté, à des temps précis avec et sans écran. Restez ferme sur certains principes : justement, après tout écran, on fait une autre activité / le soir, tout le monde pose ses écrans au même endroit dans la maison 2 heures avant de dormir.
Connaissez-vous une application pour gérer le temps de connexion sur smartphone ? Question de Nadinek
L.D : De nombreux smartphones proposent déjà des options de gestion du temps, que vous soyez équipés d’un smartphone Apple ou bien d’Android (Family link). Cela vous permet de suivre les temps d’utilisation et de définir aussi des limites.
Quels sont vos astuces et conseils pour gérer le temps accorder aux écrans quand le petit dernier de trois ans peut avoir une demi-heure de tablette, celui de six ans à une heure de console de jeux et l’aîné de 12 ans à deux heures d’ordinateur ou console de jeu ? les 2 plus jeunes ont dû mal a comprendre que leur frère a droit à « plus » ? Question de Aurianne83
L.D : C’est l’une des grandes difficultés de la parentalité numérique : la gestion de la fratrie ! Cela ne peut passer que par la discussion – et de faire en sorte que la règle soit comprise de tous. Il est normal que le temps soit différent à chaque âge. Et votre enfant de 6 ans en sera d’autant plus fier, quand il sera l’heure, d’avoir un temps d’écran plus important.
Mais au quotidien, c’est un peu compliqué. Alors, il faut tenter de moduler pour que cela se passe au mieux 😉. Demandez au grand de privilégier ses temps d’écrans à des moments où les plus jeunes sont occupés – et responsabilisez-le à ce propos.
Et répétez aux plus jeunes la consigne, en leur proposant des alternatives pendant les temps d’écrans du plus grand : pour le tout-petit, cela peut être une « boîte magique » avec des jouets qu’il ne peut utiliser qu’à ce moment-là. Et pour son grand frère, des idées d’activités spécifiques qu’il pioche au hasard dans un chapeau.
Y-a-t-il des dangers à exposer un enfant de moins de 3 ans aux écrans ? question de little-girl
L.D : De nombreux professionnels de l’enfance conseillent d’éviter l’exposition aux écrans avant 3 ans. De mon côté, je vous propose de suivre déjà cette règle simple : pas d’écran non accompagné avant 3 ans (quel que soit l’écran). Et rappelez-vous qu’avant 2 ans, un enfant n’a aucunement besoin d’un écran : il a déjà tellement à apprendre (à parler, à échanger, à marcher, etc.)
N’hésitez pas à aller consulter le site Digital Baby, de la Fondation pour l’enfance, qui explique aux parents les grandes étapes de développement du jeune enfant, accompagnées de petits conseils numériques.
Pas d’écran non accompagné avant 3 ans
Mon enfant a 2 ans et demi. Nous limitons beaucoup les écrans cependant il est fan des dinosaures et nous lui laissons regarder quelques reportages et même des dessins animés. Bien sûr, cela arrive aussi de regarder quelques vidéos sur le net. On voit qu’il ne regarde pas bêtement (il peut nous décrire par la suite les noms des dinosaures qu’il a vus et décrire les scènes ). Cependant je m’interroge si ce n’est pas trop. Quel est donc le temps sur les écrans pour cet âge ? Quels sont les effets néfastes ? Question de Lucine
L.D : Pour un enfant de moins de trois ans, gardez une règle en tête : pas d’écran non accompagné ! Beaucoup de professionnels en France disent « pas d’écran avant 3 ans » mais à partir de deux ans, si les séances d’écran sont rates et très courtes (10 minutes par session), avec des contenus bien choisis par les parents et accompagné du parent (pour en discuter), alors vous êtes dans un usage raisonnable.
Je suppose que vous profitez de sa passion pour les dinosaures pour l’inviter à y jouer, lire des livres et des documentaires, ou encore en dessiner :-).
L’école de mon enfant de 13 ans a opté pour le tout tablette. Les livres, les fiches d’exercices, les interrogations… tout est dématérialisé et la tablette est omniprésente. L’écriture se fait en permanence sous la supervision du correcteur d’orthographe automatique. Bref, je suis un peu inquiet des conséquences sur les apprentissages mais aussi sur le développement cognitif de mon enfant. Que dit la science à ce sujet? Question de Hameloth
L.D : Le plus important est l’usage réel fait de la tablette : en l’occurrence, les enseignants ont dû être formés aux bons usages et doivent utiliser la tablette au bon moment ou pour une bonne raison (personnaliser un apprentissage par exemple en poussant sur les tablettes de chacun des exercices adaptés à leur niveau).
Pour l’orthographe, peut-être y a-t-il en complément des programmes ou applications pédagogiques pour que les élèves s’exercent ?
Il est légitime de vous poser des questions et de poser ces questions à l’établissement. Car des tablettes utilisées en permanence peuvent par exemple provoquer des fatigues visuelles. Je vous invite surtout à poser ces questions à l’école afin de connaître le temps réel d’usage des tablettes en cours et si une certaine alternance est respectée.
Faut-il donner un smartphone à son enfant ? Question de Marie
L.D : En fait, il faut surtout se poser la question de pourquoi donner un smartphone à un enfant, l’outil personnel par excellence que les parents ont eux-même du mal à gérer. Votre enfant en a t-il besoin ? Certaines familles équipent tôt leurs enfants (avant 9 ans) de téléphone parce que, par exemple, les parents sont séparés ou que l’enfant part seul à l’école, mais dans ce cas, ils équipent d’un simple téléphone ou d’un smartphone basique, juste pour téléphoner et envoyer quelques SMS.
La T.V est allumée toute la journée (son en sourdine) dans le séjour des parents de Sacha, mon petit fils de 3 ans. Ceci m’inquiète un peu car j’ai entendu, ces temps ci, dire plusieurs fois, dans les médias que cela n’était pas bon pour les jeunes enfants. Que risque t il ? et comment l’expliquer à mes enfants sans les contrarier ? Question de Landrinette
L.D : Effectivement, si on a peu de recul encore sur les nouveaux écrans (tablettes et smartphones), on a des études détaillées sur les effets de la TV. Les parents de votre petit-fils ont une habitude de vie (très partagée en France !) de garder la TV allumée en permanence. Cette TV diffuse des images mais aussi des sons et des informations potentiellement inquiétantes pour un jeune enfant (l’un des programmes TV les plus violents est le JT !). Tentez d’aborder le sujet avec eux en proposant des alternatives progressives.
Mes fils ont 8 ans et je n’arrive pas à les décrocher de leur DS ? Question de Sandrinea
L.D : Avez-vous fixé des règles de temps qui ne sont pas suivies par les enfants ? A leur âge, je vous conseille des temps de séance d’écran maximales de 30mn à 45mn. Séances toujours suivies bien sûr par une activité différente et non numérique.
Pour faire évoluer la situation, il va falloir être à la fois ferme et bienveillant : leur expliquer la nouvelle règle (par exemple 1 séance de DS par jour seulement et pendant 45mn), le pourquoi de cette règle (pour qu’ils aient le temps de faire autre chose, de profiter de leurs amis, de dormir sereinement, de faire leurs devoirs, etc.) et imposer la règle (en étant strict au départ).
Une fois les choses recalées, vous ferez tout pour les responsabiliser afin qu’ils gèrent eux-mêmes leur temps d’écran.
Comment interdire/limiter les écrans à mes petits-enfants alors que leur parents ont toujours le nez collé sur leur téléphone, même pendant les repas familliaux ? Question de Mathilde
L.D : C’est un grand classique de la parentalité numérique 🙂 Donner l’exemple ! Vous pouvez tenter des approches ludiques pour aborder le sujet sans froisser les parents : par exemple, lancez un défi : on place les téléphones au centre de la table et le premier qui craque perd ou paye le restaurant à tout le monde. Vos petits-enfants seront certainement complices de ce petit jeu. Certaines familles placent également des « boites à portables » où tous les convives (adultes y compris bien sûr), doivent poser leur téléphone avant de manger.
Comment accompagner l’arrivée du premier téléphone portable lors de l’entrée au collège ? Surtout quand un enfant de CE1, en classe double niveau avec des CM2, en entend parler régulièrement ! Question de Mira 75
L.D : Tout d’abord, il n’y a effectivement aucune urgence à équiper les enfants de smartphone, l’outil personnel par excellence. L’équipement est souvent provoqué par l’entrée au collège, avec des trajets effectués seuls. Ceci dit, vous pouvez équiper votre enfant d’un petit smartphone, sans forfait Data pour accéder au Web sans Wifi, et avec des applications choisis par vous. Il faut avoir en tête qu’à partir du moment où votre enfant sera équipé, vous devrez prendre le temps de poser des règles d’usages, de temps précis et vous devrez avoir un oeil sur les contenus regardés par votre enfant.
Pour vous aider, appuyez vous sur des exemples autour de vous : des familles qui n’équipent pas non plus.
Pour un jeune garçon de 6 ans, combien de temps dois je lui laisser la tablette ou le téléphone. Lui et sa sœur âgée de 4 ans et demi ; je ne les garde que tous les 15 jours du vendredi au dimanche,et quelques fois je vais les garder le mercredi. Question de Titine
L.D : La première question que je vous poserai c’est pourquoi proposer la tablette ou le téléphone :-). Si vous leur proposez des contenus choisis (un dessin animé doux et beau, avec une histoire intéressante dont vous pouvez parler ensemble ou encore un jeu calme, sans consignes, qui invite au rêve), cela peut constituer un petit moment partagé très agréable, d’une quinzaine de minutes à chaque fois.
Que penser de la règle 3-6-9 en fonction de l’âge des enfants, dont j’ai entendu parler ? Question de lauramaman
L.D : C’est une règle créée par Serge Tisseron, psychiatre et docteur en psychologie, qui est pionnier en France de l’accompagnement aux usages numériques des enfants. Le plus important dans ce message – et c’est également ma position – c’est de réfléchir à un accompagnement progressif de l’enfant, de lui proposer des contenus et des outils vraiment adaptés aux étapes de son développement.
À lire également : Interview de Serge Tisseron : Comment utiliser les règles 3-6-9-12
Combien de temps « écran » est recommandé par semaine ou par jour pour les enfants de 4-8 ans ? Question de Flomx
L.D : À 4 ans, des séances d’écran de 20 minutes sont suffisantes, à 8 ans de 45minutes maximum : ces temps correspondent en fait au temps d’attention de l’enfant. Ensuite, c’est à vous d’estimer combien de séances sont raisonnables pour vos enfants, par jour ou par semaine. Certaines familles font par exemple le choix d’1 séance le mercredi et les week-ends, ou encore d’1 séance par jour.
À quel âge pensez-vous qu’un enfant peut avoir un ordinateur ? Avez-vous des activités numériques à conseiller ? Question marie4
L.D : Si vous parlez d’un ordinateur personnel, il n’y aucune urgence. Dès l’école primaire, votre enfant aura besoin de consulter des sites pour faire des recherches ou des exercices, mais il pourra très bien utiliser l’ordinateur de la maison, placé dans le salon.
Nous vous remercions pour toutes vos questions. Nous vous invitons à lire également les réponses de nos experts d’1jour1actu et Reporter du monde : Lucille Geay, Marie Révillion, Jean-Luc Monchy : Tchat#3 – Comment éduquer nos enfants à l’information et aux médias ?
L’équipe Bayam (en partenariat avec Familiscope).
